GUÍA DIDÁCTICA.- 4º de E.S.O.

INTRODUCCION

Conocer el sistema solar es necesario para saber en que planeta vivimos y sus circunstancias: Conocer los planetas vecinos, las órbitas, si puede haber vida en ellos, si nos costara mucho hacer colonias en un planeta o en una luna en el futuro.. Es importante también para saber el lugar en el universo en que vivimos, conocer nuestro planeta y ver que es la casa de todos. A su vez el sistema solar forma parte de una galaxia que se llama La Vía Láctea.

TAREAS

Sois unos astronautas ya preparados para explorar el sistema solar, vais a salir de La Florida, de Cabo Cañaveral en un cohete supermoderno y vais a ir recorriendo todos los planetas del sistema solar empezando por el que creáis más cerca de la tierra y después viajando a todos los demás. Apuntareis de cada planeta su composición, su masa, su diámetro, su gravedad, su distancia media al sol y la tierra, el tiempo que tarda en dar una vuelta alrededor del sol,si tiene lunas, nombraralas. Podéis aterrizar? , necesitaríais el traje espacial?, que se podría hacer para hacer colonias de humanas?. Todo lo que apuntéis lo pasareis a un PowerPoint, lo expondréis en clase y lo comentareis. El trabajo se hará en grupos de tres.

PROCESO

Debéis repartiros el trabajo entre los tres, cada uno debe hacer las vistas a los planetas, a los sitios del sistema solar que le hayan correspondido a lo largo de dos semanas apuntando todo lo que vea y lo que mas le llame la atención en un diario.
Después os reunís los tres y hacéis una presentación en powerpoint aportando los datos, fotos, videos de todo lo que os haya parecido interesante.
Los recursos a emplear los tenéis aquí pero podéis emplear otros.


RECURSOS
http://es.wikipedia.org/wiki/Mercurio_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Venus_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Marte_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Cinturón_de_asteroides

http://www.alucine.com/sistemasolar/Asteroides.htm

http://www2.jpl.nasa.gov/calendar/

http://nuestrouniverso.webcindario.com/Pag7.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Urano_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Jupiter_(planeta)

http://www.todoelsistemasolar.com.ar/

http://es.wikipedia.org/wiki/Saturno_(planeta)

http://www.solarviews.com/span/saturn.htm

http://www.astromia.com/solar/urano.htm

http://www.solarviews.com/span/

http://es.wikipedia.org/wiki/Neptuno_(planeta)

http://es.wikipedia.org/wiki/Plutón_(astronomía)

http://www.xtec.net/~rmolins1/solar/es/pluto.htm

http://www.20minutos.es/noticia/147557/0/sistema/solar/pluton/

EVALUACION:

Después del maravilloso viaje por el sistema solar vamos a ver si os habéis fijado bien por donde habéis estado:
Son 10 Preguntas cada una de ellas un punto:

1) Cual es el planeta mas grande? Y el más chico?

2) Plutón es un planeta o ha dejado de ser un planeta según los cientificos?

3) Que es un asteroide , entre que planetas encontramos el cinturón de asteroides?

4) Cual es la luna más grande que habéis visitado dentro del Sistema Solar?

5) Que es un cometa? Nombrar al menos dos. De que nube vienen.?

6) Que planeta tarda más en dar una vuelta a el sol?, Cual el que menos?

7) El sol no es un planeta porque?

8) Cuantos anillos habéis visto y en que planetas?

9) Es posible la vida en alguna luna o planeta que no sea la tierra?

10)El sol emite energía a todos los planetas. En última instancia, los automóviles que energía utilizan la del sol o la de la gasolina?, de donde salió la gasolina?. Que pasará si quemamos todos los combustibles fósiles de que disponemos en el planeta a la velocidad a la que lo estamos haciendo actualmente?. Como era antes Venus según los cientificos? que hipótesis se barajan para explicar como es hoy?


También se evaluará la presentación de PowerPoint en cuanto a la claridad de ideas, orden en la exposición y medios gráficos empleados:
En excelente
Bueno
Pasable

CONCLUSION:

Una vez tengáis el diario puesto en PowerPoint y expuesto, responder a las preguntas en grupo y razonarlas: establecer un coloquio en que todos participen y expongan su opinión razonada.


Con este trabajo se pretende que se conozca nuestro lugar en el universo y fomentar el ejercicio de la astronomia en los jovenes y menos jovenes por una parte y por otra concienciar que la única casa que tenemos todos, es este planeta y que si lo contaminamos demasiado no tendremos donde ir.